2015级计算机应用技术专业(三年制)人才培养方案
一、专业建设指导小组
姓名
| 专业建设指导小组职务
| 工作单位
| 职务、职称
|
马舜
| 组长
| 深圳前海中清龙图教育科技有限公司
| 教学总监
|
罗保山
| 副组长
| 武汉软件工程职业学院
| 计算机学院副院长、副教授
|
杨烨
| 组员
| 武汉软件工程职业学院
| 教师、副教授
|
龚丽
| 组员
| 武汉软件工程职业学院
| 教师、副教授
|
王文平
| 组员
| 武汉菲旺软件技术有限责任公司
| 软件总监
|
阮春辉
| 组员
| 深圳前海中清龙图教育科技有限公司
| 高工
|
周雯
| 秘书
| 武汉软件工程职业学院
| 教研室主任、副教授
|
二、招生对象与学制、学习形式
1.招生对象
(1)参加2015年全国普通高等学校统一招生考试并达到所在省的录取分数线的考生;
(2)参加湖北省考试院组织的2015年高职高专学院招收中等职业学校统一考试并达到录取分数线的考生。
2.学制:三年
3.学习形式:全日制
三、培养模式
紧密联系“武汉·中国光谷”核心圈和武汉都市圈区域的移动互联网行业,服务区域经济,以广泛的校企联合为基础,实行产学一体的工学结合人才培养模式。
四、培养目标
本专业贯彻《国家“十二五”科学和技术发展规划》“加快突破移动互联网、宽带集群系统、新一代无线局域网等核心技术,推动产业应用”的宏观精神,主要面向“武汉•中国光谷”核心圈、武汉都市圈及武汉“1+8”城市圈,培养具有良好的职业道德和敬业精神,服务于移动互联网行业,适应移动互联网软件测试、终端界面设计、终端软件开发、终端产品测试等岗位的高素质技术技能人才。
五、职业范围
计算机应用技术主要应用领域
主要应用行业领域
| 说明
|
数据处理
| 指为用户提供数据的录入、加工、存储等方面的服务,进行数据库开发、建设和维护的活动
|
移动设备网站开发
| 指为移动设备网站提供的优化、开发和设计服务
|
移动终端应用程序开发服务
| 指为移动终端提供应用程序开发(包含手机游戏开发)及测试服务。
|
计算机应用技术毕业生职业范围
序号
| 职业面向
| 职业岗位
| 职业资格(名称、等级、鉴定单位)、能力证书
|
1
| Android应用程序开发人员
| Android应用程序开发
| 1.普通高校专科英语应用能力考试
2.国家计算机应用能力一、二、三级考试
3.sun公司的Java体系认证
4.移动互联网开发工程师认证(MIEC)
5.全国移动开发工程师认证项目(CEMD)
其中:1为必考,2~5项至少选择一项;
|
2
| Android应用程序测试
|
3
| Android手机游戏开发
|
4
| 移动终端UI设计人员
| 手机UI设计
|
5
| 移动设备网站开发人员
| 智能终端网站运营平台的设计
|
智能终端网站运营平台的性能优化及日常维护
|
六、人才规格
计算机应用技术人才知识、能力、素质列表
知识
| 能力
| 素质
|
1.掌握Android的设计原则和设计模式,实现Android应用程序的开发
2.掌握Android应用程序的测试方法
3.掌握数据库原理及应用知识
4.掌握图形图像软件的使用、UI设计等知识
5.掌握运用jQuery实现web设计与开发的方法
6.精通java开发语言,熟悉面向对象的编程思想
| 1.具备Android应用程序开发的逻辑思维能力
2.具备Android应用程序开发的编程能力
3.具备Android应用程序的测试能力
4.具有较强的移动互联网应用软件的设计、开发能力
5.具备较强的软件开发与测试的能力
6.具有较强的自学和获取知识的能力
7.具备协同开发的能力
8.具备良好的代码编程习惯
| 1.具备良好的职业道德、诚信品质、敬业精神和责任意识
2.具备较强的自主学习与钻研精神
3.具备良好的沟通能力与团队协作意识
4.能积极地进行自我激励,具备承担工作压力的能力
5.具备勤奋踏实的工作态度和较强的责任心
6.具备岗位适应力
|
七、工作任务与职业能力分析
1
| 常用办公软件使用
| 1-1Word文档编写能力
1-2幻灯片制作能力
1-3电子表格使用能力
1-4常用公文制作能力
1-5常用技术文档制作能力
|
2
| 数据库原理及MySQL配置与管理
| 2-1 Mysql的安装、配置能力
2-2使用命令和界面方式操作数据库的能力
2-3数据库备份和恢复能力
2-4数据库安全管理能力
|
3
| 图像处理软件应用
| 3-1图形的绘制及处理的能力
3-2图形的高级处理能力
3-3图文排版能力
3-4广告设计、包装设计等能力
|
4
| 网页制作
| 4-1设置文字外观的能力
4-2实现各种页面效果的能力
4-3页面排版
4-4使用CSS样式表设置页面外观
4-5制作静态页面
|
5
| WEB应用程序编码
| 5-1详细设计文档阅读能力
5-2详细设计文档理解能力
5-3平台核心技术运用能力
5-4完成指定功能模块的编码能力
5-5WEB应用程序打包与部署能力
5-6基本HTML5和JavaScript阅读、编码能力
5-7数据库访问程序设计能力
5-8代码阅读、分析和编码能力
5-9单元测试能力
5-10WEB应用程序测试基本能力
|
6
| Android手机游戏开发
| 6-1Android平台与开发环境搭建
6-2 Android游戏开发常用控件及组件的使用能力
6-3 Android游戏动画及音效的设计能力
6-4 Android游戏程序的编程能力
6-5单元测试能力
6-6应用程序测试基本能力
|
7
| Android应用程序开发
| 7-1 Android应用的设计、开发、移植能力
7-2 Android多媒体应用开发能力
7-3 Android网络应用开发能力
7-4 Android用户界面设计能力
7-5良好的代码编程习惯及较强的文档编写能力
|
8
| 移动终端UI设计
| 8-1Android UI设计的能力
8-2 UI布局的能力
8-3 UI优化的能力
8-4高级UI开发的能力
|
八、学习领域
(一)基础学习领域
1.军训与入学教育
学时:82学时
课程教学目的:培养学生吃苦耐劳精神,锻炼学生意志,激发其热爱祖国、保卫祖国的决心,帮助其了解国内外形式,明确学校的规章制度,了解高职教育特点,帮助其树立成才的信心。
课程主要内容:
军事训练项目,国防教育项目,学校规章制度,高职教育特点,高职人才成才之路。
2.公共英语
学时:126学时
课程教学目的:使学生掌握基本的英语语法知识,形成英语语言交流基本能力,能够借助工具书看懂简单的英文资料,能够达到国家英语应用能力三级水平。
课程教学内容:英语语法知识,掌握4000左右的常用英语单词及短语,进行一定的听、说、读、写的基本训练。
3.思想道德修养与法律基础
学时:54学时,其中9学时为课外社会实践活动
课程教学目的:使学生形成良好的思想道德修养,增强法律意识,了解有关法律规定,特别是掌握有关经济合同法的有关规定。
课程教学内容:
第一部分,大学生的思想修养。主要内容:珍惜大学生活,开拓新的境界;追求远大理想,坚实崇高信念;继承爱国传统,弘扬开放精神;领悟人生真谛,创造人生价值。
第二部分,大学生的道德修养。主要内容:加强道德修养,锤炼道德品质;遵守社会公德,维护社会公共秩序;培养职业精神,树立家庭美德。
第三部分,大学生的法制观修养。主要内容:增强法律意识,弘扬法治精神;了解法律制度,自觉遵守法律。
4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
学时:72学时,其中18学时为课外社会实践活动
课程教学目的:使学生形成科学的人生观和世界观,增加学生的社会责任感,掌握社会调查研究的方法,在课外社会实践活动过程中锻炼自己,提高自身的素质。
课程主要教学内容:
第一部分,毛泽东思想。阐述毛泽东思想的形成及主要内容,主要解决中国革命的基本问题,并对社会主义建设进行探索。
第二部分,邓小平理论。重要论及邓小平理论形成、主要内容,阐述社会主义建设,特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。
第三部分,“三个代表”重要思想。主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题,是对邓小平理论的丰富和发展。
第四部分,科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。
第五部分,社会实践活动。进行社会实践调查,开展社会实践活动。
5.形势与政策
学时:20学时,以讲座的形式进行教学
课程教学目的:教育学生运用正确的观点和方法分析形式和政策,引导学生在正确的政治方向上成长,使学生了解当前的形式和政策。
课程教学内容:分析形势与政策的有关基础知识,学会运用正确的立场、观点和方法分析形势,从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策,也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向,从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。介绍当前的社会形式与政策。
6.体育
学时:108学时
课程教学目的:使学生掌握锻炼身体的一般方法,养成体育锻炼的习惯,达到《学生体质健康标准》,培养学生努力拼搏的精神,使学生具备一到二项较强的体育技术。
课程教学内容:以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据的各项体育训练,体育锻炼方法。
7.应用写作
学时:36学时
课程教学目的:使学生掌握求职简历、调查报告、质量分析报告、工艺试验报告、科技文书等应用文写作技能。
课程教学内容:各种应用文写作的格式、体例及包含的主要内容。
各专业可以根据本专业的实际情况适当调整内容。
8.职业指导与创业教育
学时:36学时
课程教学目的:使学生学会个人职业规划,能够客观进行自我评价,形成恰当的职业取向,培养学生的心理承受能力,掌握求职过程中的基本礼仪和正确方法,培养学生的创新意识和创业思想。
课程教学内容:个人职业规划,心理承受能力训练,求职基本礼仪和方法以及创业教育等。
9.心理健康教育
学时:36学时
课程教学目的:使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。
课程教学内容:心理健康基础知识,大学生的自我意识与培养,大学生人格发展与心理健康,大学生自我心理调适等。
(二)专业学习领域
1. 计算机应用基础
学习领域
| 计算机应用基础
|
实施学期
| 一
| 总学时
| 54
| 理论学时
| 28
| 实践学时
| 26
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学、讲练结合
|
学习重点
| 计算机基础知识、中文Windows XP的基本操作、计算机网络应用基础、Word使用和应用方法、Excel使用和应用方法、PowerPoint使用和应用方法、常用工具软件的基本安装使用方法。
|
职业行动
能力
| 应用Word、Excel和PowerPoint三种办公软件完成相关文档制定、
熟练应用Windows XP操作系统、应用浏览器访问网络、发送电子邮件、完成操作系统基本安全防护
|
职业知识
内容
| 计算机基础知识、Windows XP、计算机网络应用基础、WORD、EXCEL、POWERPOINT、常用工具软件
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
2.静态网页设计
学习领域
| 静态网页设计
|
实施学期
| 一
| 总学时
| 54
| 理论学时
| 26
| 实践学时
| 28
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| HTML基本结构、文字外观标签、超级链接、图像与多媒体、页面的布局、列表、表单、表格、框架结构
|
职业行动
能力
| 能够设置文字外观、能够实现各种页面效果、能够进行页面排版、能够自己制作静态页面
|
职业知识
内容
| HTML文件的阅读与理解、静态网页的布局、网页文字设置、集成开发环境、代码规范化
|
教学基本
条件
| 安装有网页开发软件、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
3.Java程序设计
学习领域
| Java程序设计
|
实施学期
| 一
| 总学时
| 90
| 理论学时
| 40
| 实践学时
| 50
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、实例演示教学
|
学习重点
| Java开发环境的安装、Java程序的解析、类与对象的概念、控制流程语句的应用、异常处理的编写
|
职业行动
能力
| 理解面向对象编程思想、熟练掌握运用Java进行面向对象的编程、熟练掌握Java语言基础以及语法、理解异常的概念并能处理常见异常
|
职业知识
内容
| Java的数据类型、运算符与表达式、字符串处理、对象与类、程序的控制流程、数组、异常处理、Java常用API
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、JAVA开发软件、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
4.数据库原理及应用
学习领域
| 数据库原理及应用
|
实施学期
| 二
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学、讲练结合
|
学习重点
| 数据库的基础知识;数据库和表的操作;数据库的查询和视图;MYSQL语言结构;备份和恢复;用户和数据的安全性
|
职业行动
能力
| 对MYSQL数据库进行安装和配置、对数据库进行日常维护
|
职业知识
内容
| 创建和使用数据库、创建和使用数据表、备份和恢复、数据的安全管理
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、MYSQL数据库开发软件,多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
5.数据结构
学习领域
| 数据结构
|
实施学期
| 二
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学、任务驱动
|
学习重点
| 常用的几种数据结构、根据实际问题如何选择合理的算法、算法实现
|
职业行动
能力
| 衡量算法的复杂程度 、进行简单问题的算法设计、算法实现
|
职业知识
内容
| 数据结构的基本概念和术语、线性表、栈和队列、数组、串和广义表、树 、图 、查找、排序、文件的基本概念及结构
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
6.Javascript+jQuery程序设计
学习领域
| 专业学习领域
|
实施学期
| 二
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学、讲练结合
|
学习重点
| JavaScript语言的基本概念和语法规则,jQuery的相关技术,jQuery的运用。
|
职业行动
能力
| 掌握JavaScript相关的知识点,在网页设计中能灵活地运用JavaScript进行系统开发;深入理解jQuery的相关技术,包括jQuery基础、页面控制、动画与特效制作、Ajax简化以及jQuery插件等,能熟练运用jQuery实现web设计与开发。
|
职业知识
内容
| JavaScript基础知识,包括JavaScript基本语法、条件与循环的实现、函数概念、常用对象等;使用CSS控制页面并布局;DOM模型;JavaScript事件及JavaScript调试与优化;jQuery基础;jQuery标记、元素、处理事件;jQuery制作动画与特效;jQuery功能函数;jQuery与Ajax;jQuery插件。
|
教学基本
条件
| 实训室配备:Intel及其兼容计算机、Pentium1GHz或者更高处理器、512M内存计算机;Aptana编辑器.
|
| | | | | | | |
7.游戏开发基础
学习领域
| 游戏开发基础
|
实施学期
| 三
| 总学时
| 18
| 理论学时
| 18
| 实践学时
| 0
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| 游戏开发过程中相应工具的介绍和基本使用方法
|
职业行动能力
| 了解手机游戏开发流程,熟悉开发过程中相关工具的使用方式,能利用相应工具完成游戏的辅助设计制作。
|
职业知识内容
| 手机游戏开发相关工具,包括字体工具、界面设计工具、瓷砖地图工具等
|
教学基本条件
| 安装有WINDOWS 7操作系统、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
8. C++程序设计
学习领域
| C++程序设计
|
实施学期
| 三
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 课堂讲授、多媒体辅助教学、上机实验
|
学习重点
| 面向对象编程思想和相关语法知识
|
职业行动能力
| 具备面向对象的编程思想基础,理清面向对象的含义,理解类的定义及方法
|
职业知识内容
| 熟悉C++基本语法结构,掌握C++基础数据类型,熟练应用C++ 类的定义和方法完成程序设计
|
教学基本条件
| 安装有WINDOWS操作系统、Visual Studio2012、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
9. HTML5移动Web设计
学习领域
| HTML5移动Web设计
|
实施学期
| 三
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 40
| 实践学时
| 32
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学、任务驱动
|
学习重点
| 重点学习HTML5, css3,JavaScript
|
职业行动
能力
| 阅读并理解项目详细设计说明书,熟练应用HTML5,css3,理解JavaScript
|
职业知识
内容
| 手机网站设计和开发的知识体系框架,基于HTML5、CSS和JavaScript开发移动Web应用程序
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、Android系统开发软件套装、网站开发软件、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
10.移动终端软件设计与应用
学习领域
| 移动终端软件设计与应用
|
实施学期
| 三
| 总学时
| 108
| 理论学时
| 54
| 实践学时
| 54
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学、项目教学
|
学习重点
| 基本Android应用程序开发、调试、发布流程等。
|
职业行动能力
| 理解Android应用平台的基本概念、掌握Android手机软件开发的基本流程和基本概念、掌握Android程序设计的方法和步骤等。
|
职业知识内容
| Android平台的基本应用;常用控件的事件处理方法;常见的布局管理器;AppIntentor的使用和开发方法; 四大组件:Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider的用法;Android数据库编程。多媒体功能的使用方法;Android中的GPS编程等。
|
教学基本条件
| 安装有WINDOWS操作系统、Android系统开发软件套装、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
11. Java Web编程
学习领域
| Java Web编程
|
实施学期
| 三
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、实例演示教学
|
学习重点
| 掌握JSP技术的基础知识,以及网络程序设计的基本思想方法,会应用JSP进行基本的程序设计和网络编程。
|
职业行动能力
| 使学生熟练使用JSP网页制作技术,具备较强的自学能力和系统分析、设计能力,具备开发web系统的技能。
|
职业知识内容
| 掌握JSP的基本语法、运行环境和运行模式、使用JSP处理HTML表单、使用JavaBean扩展JSP、使用JSP访问数据库、对文件进行操作、与XML进行结合等。
|
教学基本条件
| 安装有WINDOWS操作系统、JAVA开发软件、数据库软件、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
12.计算机英语
学习领域
| 计算机英语
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 54
| 理论学时
| 54
| 实践学时
| 0
|
教学方法
和手段
| 讲授
|
学习重点
| 计算机专业英语术语、计算机专业英文文献的结构
|
职业行动
能力
| 借助字典能阅读本专业相关英文文档
|
职业知识
内容
| 计算机硬件、软件、网络与通信、微机应用等相关英语
|
教学基本
条件
| 多媒体教室
|
| | | | | | | |
13.JavaEE企业级应用开发
学习领域
| JavaEE企业级应用开发
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学法和项目教学法
|
学习重点
| 运用Java EE(Java企业级开发技术)架构SSH轻量级整合开发的核心技术,包括Struts、Hibernate等开源框架进行项目开发
|
职业行动
能力
| 能够运用Struts、Hibernate框架开发项目,能够使用工具管理项目代码
|
职业知识
内容
| 熟悉Java EE开发环境Eclipse开发平台,掌握Java Servlet技术,掌握MVC编程模式和Struts编程框架。
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、JAVA开发软件、数据库软件、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
14.图像处理软件应用
学习领域
| 图像处理软件应用
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 42
| 实践学时
| 30
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| Photoshop绘制图形及色彩的调整;蒙版的使用;路径及滤镜的使用;Coreldraw绘制图形及编辑;对象的编辑和管理;图形特殊效果的处理;图文排版
|
职业行动
能力
| 平面图形的制作及处理、页面设计
|
职业知识
内容
| 图形的绘制及编辑;图形特殊效果的应用;图文排版
|
教学基本
条件
| 安装Photoshop、Coreldraw软件的多媒体实训室
|
| | | | | | | |
15.Android手机游戏开发
学习领域
| Android手机游戏开发
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 90
| 理论学时
| 40
| 实践学时
| 50
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学、任务驱动、项目教学、分组教学
|
学习重点
| Android平台与开发环境搭建;Android游戏开发常用的系统控件及组件;View 与 SurfaceView游戏框架;游戏开发的基础知识(如画笔、位图、动画、音效等);游戏开发项目实践。
|
职业行动
能力
| 熟悉Android平台与开发环境搭建;熟练使用游戏开发中的常用组件;掌握游戏开发的基础知识(如画笔、位图、动画、音效等);实现基本Android游戏项目的开发。
|
职业知识
内容
| Android平台与开发环境;Android游戏开发常用的系统控件;View 与 SurfaceView游戏框架;Android游戏开发常用组件及组件通信;游戏开发的相关知识。
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、Android系统开发软件套装、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
16.Android设计模式与测试
学习领域
| Android设计模式与测试
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 54
| 理论学时
| 26
| 实践学时
| 28
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学、项目教学
|
学习重点
| Android产品开发过程中的主要设计原则和基本设计模式(工厂模式、适配器模式、代理模式、外观模式、组合模式等);Android产品的单元测试;测试的生命周期;自动化测试等。
|
职业行动
能力
| 深入理解Android产品开发过程中的主要设计原则和基本设计模式;掌握Android产品的测试方法。
|
职业知识
内容
| Android产品开发过程中的主要设计原则和基本设计模式(工厂模式、适配器模式、代理模式、外观模式、组合模式等);Android产品的单元测试;自动化测试等。
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、Android系统开发软件套装、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
17.毕业设计(论文)
学习领域
| 毕业设计(论文)
|
实施学期
| 五
| 总学时
| 104
| 理论学时
| 0
| 实践学时
| 104
|
教学方法
和手段
| 在指导老师的指导下,对行业、企业具体软件应用进行设计和开发
|
学习重点
| 项目设计、方案设计、软件设计
|
职业行动
能力
| 移动终端软件开发、设计能力
|
职业知识
内容
| 项目设计、方案设计、软件设计、流程设计的实践
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、Android系统开发软件套装、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
18.顶岗实习
学习领域
| 顶岗实习
|
实施学期
| 五、六
| 总学时
| 624
| 理论学时
| 0
| 实践学时
| 624
|
教学方法
和手段
| 结合就业,在校外实训基地或相关行业,进行实习
|
学习重点
| 实习岗位的专业知识和技能
|
职业行动
能力
| 具备实习岗位的专业基础技能
|
职业知识
内容
| 针对不同企业不同岗位的特点,学习岗位的专业知识和技能
|
教学基本
条件
| 校外实训基地或相关行业
|
| | | | | | | |
(三)专业拓展学习领域
1.移动终端UI设计
学习领域
| 移动终端UI设计
|
实施学期
| 五
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、实例演示教学
|
学习重点
| Android UI基础、视图框架、处理手势操作、动画、创建高级图形
|
职业行动
能力
| Android UI布局、设计、优化
|
职业知识
内容
| Android UI设计规范、UI的布局、高级UI的设计
|
教学基本
条件
| 安装有WINDOWS操作系统、图形处理软件、Android系统开发软件套装、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
2. Android手机游戏综合应用
学习领域
| Android手机游戏综合应用
|
实施学期
| 五
| 总学时
| 54
| 理论学时
| 26
| 实践学时
| 28
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、实例演示教学、项目驱动
|
学习重点
| 手机游戏开发的项目实践
|
职业行动
能力
| 具备完整游戏项目开发的实践能力
|
职业知识
内容
| 完整游戏项目开发流程、界面设计、逻辑代码实现
|
教学基本
条件
| 安装有Windows 7操作系统、Cocos2d-x游戏开发软件套装、多媒体教师机的实训室
|
| | | | | | | |
九、教学活动安排
(一)教学活动安排表
类 别
| 序 号
| 学习领域
| 学分
| 学 时
| 学时分配
| 课 程 类 别
| 考核 方 式
| 学期周学时及周数分配
| 备注
|
理 论
| 实 践
| 一
| 二
| 三
| 四
| 五
| 六
| 职业资格考证
|
14+4W
| 18W
| 18W
| 18W
| 11+7W
| 21W
|
基础学习领域
| 1
| 军训与入学教育
| 4
| 82
| 12
| 70
| C
| 考查
| 4W
|
|
|
|
|
|
|
2
| 公共英语
| 7
| 126
| 126
|
| A
| 考试
| 4/14W-2
| 4/18W
|
|
|
|
| 英语应用能力等级考试
|
3
| 思想道德修养与法律基础
| 3
| 54
| 45
| 9
| A
| 考试
| 4/14W-2
|
|
|
|
|
|
|
4
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
| 4
| 72
| 54
| 18
| A
| 考试
|
| 4/13W+2
|
|
|
|
|
|
5
| 形势与政策
| 1
| 20
| 20
|
| A
| 考查
| 讲座
| 讲座
| 讲座
| 讲座
| 讲座
|
|
|
6
| 体 育
| 6
| 108
|
| 108
| C
| 考试
| 3/12W
| 3/12W
| 3/12W
|
|
|
|
|
7
| 应用写作
| 2
| 36
| 36
|
| A
| 考试
|
|
| 3/12W
|
|
|
|
|
8
| 职业指导与创业教育
| 2
| 36
| 36
|
| A
| 考试
|
|
|
| 3/12W
|
|
|
|
9
| 心理健康教育
| 2
| 36
| 36
|
| A
| 考试
|
| 3/12W
|
|
|
|
|
|
小 计
| 31
| 570
| 365
| 205
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业学习领域
| 10
| 计算机应用基础
| 3
| 54
| 28
| 26
| B
| 考试
| 4/14W-2
|
|
|
|
|
|
|
11
| 静态网页设计
| 3
| 54
| 26
| 28
| B
| 考试
| 4/14W-2
|
|
|
|
|
|
|
12
| Java程序设计
| 5
| 90
| 40
| 50
| B
| 考试
| 6/14W+6
|
|
|
|
|
|
|
13
| 数据库原理及应用
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
| 4/18W
|
|
|
|
|
|
14
| 数据结构
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
| 4/18W
|
|
|
|
|
|
15
| ★Javascript
+jQuery程序设计
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
| 4/18W
|
|
|
|
| 计算机等级考试(二级C或Java)
|
16
| 游戏开发基础
| 1
| 18
| 18
|
| A
| 考查
|
|
| 2/9W
|
|
|
|
|
17
| C++程序设计
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
|
| 4/18W
|
|
|
|
|
18
| HTML5移动Web设计
| 4
| 72
| 40
| 32
| B
| 考试
|
|
| 4/18W
|
|
|
|
|
19
| ★移动终端软件设计与应用
| 6
| 108
| 54
| 54
| B
| 考试
|
|
| 6/18W
|
|
|
|
|
20
| ★Java Web编程
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
|
| 4/18W
|
|
|
|
|
21
| ★JavaEE企业级应用开发
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
|
|
| 4/18W
|
|
|
|
22
| 图像处理软件应用
| 4
| 72
| 42
| 30
| B
| 考试
|
|
|
| 4/18W
|
|
|
|
23
| ★Android手机游戏开发
| 5
| 90
| 40
| 50
| B
| 考试
|
|
|
| 6/15W
|
|
|
|
24
| ★Android设计模式与测试
| 3
| 54
| 26
| 28
| B
| 考试
|
|
|
| 4/14W-2
|
|
|
|
25
| 计算机英语
| 3
| 54
| 54
|
| A
| 考试
|
|
|
| 4/14W-2
|
|
|
|
26
| 毕业设计(论文)
| 4
| 104
|
| 104
| C
|
|
|
|
|
| 26/4W
|
|
|
27
| 顶岗实习
| 24
| 624
|
| 624
| C
|
|
|
|
|
| 26/3W
| 26/21W
|
|
小 计
| 89
| 1826
| 584
| 1242
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业拓展学习领域
| 28
| 移动终端UI设计
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
|
|
|
| 6/11W+6
|
|
|
29
| Android手机游戏综合应用
| 3
| 54
| 26
| 28
| B
| 考试
|
|
|
|
| 6/9W
|
|
|
小 计
| 7
| 126
| 62
| 64
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
人文素质拓展学习领域
| 6
| 108
| 108
|
| A
|
|
| 3/12W
| 3/12W
| 3/12W
|
|
|
|
合 计
| 133
| 2630
| 1119
| 1511
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | |
填表说明:带“★”标识的为专业学习领域核心课程(6门以内)
(二)教学学时比例表
项 目
| 学 时
| 学 分
|
总学时
| 百分比
| 总学分
| 百分比
|
基础学习领域
| 570
| 21.7%
| 31
| 23.3%
|
专业学习领域
| 1826
| 69.4%
| 89
| 66.9%
|
专业拓展学习领域
| 126
| 4.8%
| 7
| 5.3%
|
人文素质拓展学习领域
| 108
| 4.1%
| 6
| 4.5%
|
合计
| 2630
| 100%
| 133
| 100%
|
全部学时中: 理论学时
| 1119
| 42.5%
|
|
|
实践学时
| 1511
| 57.5%
|
|
|
(三)人文素质拓展学习领域列表
序号
| 学习领域
| 学分
| 讲(练)学时
| 安排学期
|
1
| 普通话口语表达
| 2
| 36
| 第二学期
|
2
| 大学语文
| 2
| 36
|
3
| 武汉文化
| 1
| 18
|
4
| 影视鉴赏
| 1
| 18
|
5
| 基本职业素养
| 2
| 36
| 第三学期
|
6
| 百首古诗欣赏
| 1
| 18
|
7
| 音乐欣赏
| 1
| 18
|
8
| 网络文化专题讲座
| 1
| 18
|
9
| 书法
| 1
| 18
|
10
| 基本职业素养
| 2
| 36
| 第四学期
|
11
| 社交礼仪
| 2
| 36
|
12
| 形象设计专题讲座
| 1
| 18
|
13
| 中国文化专题讲座
| 1
| 18
|
14
| 美术欣赏
| 1
| 18
|
15
| 外国文学名著欣赏
| 1
| 18
|
16
| 劳动与社会保障法
| 2
| 36
|
十、职业素质教育活动安排
学期
| 活动主题
| 要求
| 评价方法
| 备注
|
一
| 专业认识
| 了解专业方向和前景,明确学习目标,提高学习兴趣。
| 专业感受
|
|
二
| 走进企业
| 企业参观、行业专家报告
| 总结报告
|
|
三
| 专业技能竞赛
| 网页设计大赛
| 获奖情况
|
|
四
| 专业技能比武
| 手机应用软件开发大赛
| 获奖情况
|
|
五
| 个性化发展
| 部分顶岗实习
就业指导讲座
创新创业指导讲座
| 职业技能鉴定
校企联合考核
|
|
六
| 顶岗实习
| 企业人士岗位教育讲座
职业态度与职业精神讲座
企业文化讲座
| 校企联合考核
|
|
十一、时间分配总表
项目

周数
学期
| 入学
军训
| 除整周教学外的其它活动
| 按整周执行教学的教学活动
| 顶岗
实习
| 考试
| 合计
|
一
| 4
| 14
|
|
| 1
| 19
|
二
|
| 18
|
|
| 1
| 19
|
三
|
| 18
|
|
| 1
| 19
|
四
|
| 18
|
|
| 1
| 19
|
五
|
| 11
| 4
| 3
| 1
| 19
|
六
|
|
|
| 21
|
| 21
|
合 计
| 4
| 79
| 4
| 24
| 5
| 116
|
十二、毕业说明
本专业毕业最低总学分为133学分。学生修完课程,操行评定合格,准予毕业并颁发毕业证书,国家承认其高等教育三年制专科学历。
十三、实训基地
1.校内实训基地
(1)单一性实训室
功能:适用各专业学习领域课程中专项单一技术的一体化教学
项目:各类程序设计语言简单程序代码编写、数据库操作、数据库设计、数据结构、XML程序设计相关知识及操作的训练。
(2)Android开发实训室
功能:适用专业学习领域课程移动终端软件设计与应用的一体化教学
项目:各类移动终端软件设计与应用、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
(3)数据库应用系统开发实训室
功能:适用专业学习领域课程数据库应用系统项目开发的一体化教学
项目:各类数据库应用系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
(4)计算机网络实训室
功能:适用网络环境搭建学习领域课程的一体化教学
项目:网络搭建与管理相关知识及操作的训练。
(5)协同工作系统开发实训室
功能:适用专业学习领域课程与协同工作系统相近软件项目开发的一体化教学
项目:各类协同工作系统相近软件系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
(6)计算机装配实训室
功能:适用《计算机应用基础》学习领域课程的一体化教学
项目:计算机装配实训相关知识及操作的训练。
2.校外实训基地
(1)武汉尚客软件科技有限公司
(2)武汉蓝筹科技有限公司
(3)武汉正奇龙科技有限公司
(4)武汉中地数码科技有限公司
(5)武汉软帝信息科技有限责任公司
(6)湖北国际软件外包人才培养基地
(7)北京软通动力信息技术有限公司武汉分公司
(8)博彦科技(武汉)有限公司
(9)中国惠普有限公司武汉分公司
十四、培养方案论证意见
论证意见:
本人才培养方案满足移动设备网站开发、移动终端应用程序开发及服务岗位需求,将岗位技能要求的层次性与教学课程体系的层次相统一,注重实际技能训练,注意相关岗位人才综合素质培养。本方案有效缩小了企业岗位人才标准与毕业生规格间的距离,方案可行。
负责人签字:罗保山
2015年6月24日
|
序号
| 姓名
| 工作单位
| 职务、职位
| 签名
|
1
| 王路群
| 武汉软件工程职业学院
| 副校长、教授
| 王路群
|
2
| 姜益民
| 武汉光谷信息技术股份有限公司
| 董事长、正高
| 姜益民
|
3
| 李德华
| 武汉软件工程职业学院
| 计算机学院书记
| 李德华
|
4
| 谢日星
| 武汉软件工程职业学院
| 计算机学院副院长、副教授
| 徐凤梅
|
5
| 万立鹏
| 武汉瑞德科技有限公司
| 项目总监、高工
| 万立鹏
|
6
| 胡俊
| 武汉厚浦信息技术有限公司
| 总经理、高工
| 胡俊
|
7
| 郭俐
| 武汉软件工程职业学院
| 教务科科长
| 郭俐
|