课程编码： 课程类别：专业技术课

适用专业：软件测试技术 授课单位：计算机与软件学院

学时：108 编写执笔人及编写日期：杨国勋

2014年5月10日

学分：6 审定负责人及审定日期：罗炜

2016年5月20日

1.课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

课程的性质：课程是软件测试技术专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。

课程的作用：本课程在软件测试技术专业人才培养过程中处于重要的位置，旨在培养学生使用HTML、JavaScript、Jsp和Servlet等技术设计与开发Web应用的能力，同时为学生日后进行Web应用测试和软件测试综合实务课程的学习打好基础。

本课程的前导课程：《静态网页设计》、《Java初级程序设计》、《Java高级程序设计》。

本课程的后续课程：《Ajax程序设计》、《性能测试》

1.2课程基本理念

课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程等。

1.3课程设计思路

本学习领域本着以专业能力培养为主线、兼顾社会能力、方法能力培养的设计理念，着重发展学生的实践技能。整个课程教学设计紧紧围绕高技能人才培养的目标展开教学，选取四个实用常见的任务作为学习载体，以任务的开发过程为主线，将知识的讲解贯穿于任务的开发过程中，随着任务的进展来推动知识的扩展。根据开发过程中需要的知识与技能规划教学进度，组织课堂教学，确定学生实训任务。在循序渐进完成任务开发的同时实现教学目标，做到学习与工作的深度融合。

2.课程目标

通过本课程的学习，让学生掌握使用Java技术进行Web应用的开发；了解Java Web技术架构；掌握HTML，Javascript和CSS静态网页开发技术；掌握Java Web开发的核心技术JSP和Servle等；掌握使用MVC模式设计和开发Web应用。在项目实战中培养学生的编程能力、程序调试能力，团队合作与沟通能力、自主学习与创新能力，为今后应用Java Web编程技术和从事软件开发与测试工作奠定坚实的基础。具体目标按职业能力的三个方面进行描述：

专业能力：

（1）掌握Java Web应用开发环境的搭建；

（2）掌握MyEclipse开发Java Web应用程序项目的方法；

（3）JavaScript的基本语法与应用；

（4）掌握JSP基本语法与内置对象；

（5）掌握Servlet的编写与应用；

（6）掌握MVC模式的概念与应用；

（7）具有编写与调试程序的能力，程序有问题时，能找出原因并解决问题。

方法能力：

（1）培养分析问题、解决问题的能力；

（2）培养知识的融会贯通和举一反三的能力；

（3）培养动手实践能力；

（4）培养自主学习和创新能力。

社会能力：

（1）遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和职业形象；

（2）具有严谨的科学作风和踏实的工作态度，积极的求知欲和进取心；

（3）具有自觉的规范意识和团队精神，并具有良好的沟通和交流能力；

（4）身心健康，能精力充沛地工作；

（5）思维敏捷，反应速度快。

3.课程内容与要求

学习情境规划和学习情境设计

学习情境	情境描述	职业能力（知识、技能、态度）	课时
1.搭建Java Web应用开发环境	介绍Java Web应用开发的相关技术；演示Tomcat服务器的安装、配置和使用；演示MyEclipse中的Java Web开发环境配置。	熟悉Java Web应用开发的相关技术；能熟练安装、配置和使用Tomcat服务器；能熟练配置MyEclipse中的Java Web开发环境。	8
2.登录页面	使用HTML，JavaScript和CSS技术设计一个登录页面。讲解要求：用户输入登录的用户名和密码后，页面首先进行输入非空验证，然后验证用户名和密码是否为指定的字符串。引入HTML，JavaScript和CSS基本语法，边讲解边应用到页面设计中。	熟悉HTML，JavaScript和CSS的相关概念和语法； 能熟练使用HTML，JavaScript和CSS技术设计静态网页。	22
3.聊天室	使用JSP技术实现一个简易聊天室。讲解要求：用户必须登陆后才能进入聊天室，登陆后能与他人聊天，并能看到与清除所有的聊天记录，聊天记录里要展示说话人的名称、时间与内容。引入JSP语法和内置对象，边讲解边应用到聊天室应用开发中。	熟悉Jsp技术的相关概念、原理和语法； 能熟练掌握request对象、response对象、out对象、session对象和application对象的使用方法。	30
4.基于Servlet的购物车	使用JSP和Servlet技术实现一个网站购物车。讲解要求：用户能够向购物车中添加商品、删除购物车中的商品、对购物车中的商品信息进行汇总和结账。引入Servlet技术和MVC模式，边讲解边应用到购物车应用开发中。	熟悉Servlet技术的相关概念、原理和用法；熟悉MVC的概念以及在Web设计中的应用； 能熟练使用Servlet技术设计Web应用。	30
5.教学信息管理系统	综合应用Java Web应用开发技术实现B/S结构的教学信息管理系统。要求：系统管理员可以对学生信息、班级信息和教师信息进行增删改查的操作。	能熟练使用MVC开发模式设计Web应用系统。 能熟练使用Java Web应用开发技术实现较复杂的Web应用系统。	18

4.课程实施

4.1教学条件

4.1.1软硬件条件

硬件要求：

Intel及其兼容计算机，P4或者更高处理器；512M以上内存；10GB以上的硬盘空间。

软件要求：

（1） Windows 2000以上操作系统

（2） JDK1.6

（3） MyElcipse5.5或以上版本

（4）SQL Server 2000，升级至SP4或MySQL5.0+SQLyog6.0

（5） Tomcat5.5或以上版本

4.1.2师资条件

任课教师需熟悉Java Web应用开发的相关技术；熟练使用HMTL、Javascript、CSS、Jsp和Servlet等技术设计和开发Web应用；熟练应用MVC模式设计和开发系统；熟练使用MyEclipse开发工具。

4.2教学方法建议

学习情境1：可先采用讲授法讲解Java Web开发技术的相关知识，然后演示如何搭建Java Web应用开发环境，最后采用实训作业法让学生自己搭建Java Web应用开发环境。

学习情境2：采用案例教学法先演示登录页面的功能，使学生有一个感性认识，激发学生的学习兴趣，然后引入HTML，JavaScript和CSS基本语法，边讲解边应用到页面设计中。

学习情境3：采用案例教学法先演示聊天室的功能，使学生有一个感性认识，激发学生的学习兴趣，然后引入JSP语法和内置对象，边讲解边应用到聊天室应用开发中。

学习情境4：采用案例教学法先演示购物车的功能，使学生有一个感性认识，激发学生的学习兴趣，然后引入Servlet技术和MVC模式，边讲解边应用到购物车应用开发中。

学习情境5：采用课程设计的方式，使学生能综合本课程讲解的技术设计和开发一个较复杂的Web应用系统。

4.3教学评价、考核要求

本课程考核类别为考试，采用课程设计的方式。成绩占本课程成绩60%；平时成绩（含考勤、实践性环节）占本课程成绩40%（其中考勤占40%、实践性环节占60%）。

4.4教材编写

教材编写体例建议：（1）教学目标，（2）工作任务，（3）实践操作（相关实践知识），（4）问题探究（相关理论知识），（5）知识拓展（选学内容），（6）练习。教材体现任务驱动、实践导向的课程设计思想。

5.课程资源开发与利用

推荐教材：

（1）《Java Web应用程序设计》，栗菊民编著，机械工业出版社，2007-9

推荐参考书：

（1）《Servlet/JSP深入详解：基于Tomcat的Web开发》，孙鑫编著，电子工业出版社，2008-8

（2）《Java Web编程从入门到实践》，徐林林 编著，清华大学出版社，2010-3

6.其他说明