（通讯员 吴海天 刘艳梅）2025 年 12 月 6 日，在2025 年武汉计算机软件工程学会年会暨学术研讨会期间，信息学院成功承办 “数智化驱动软件技术人才培养” 分论坛。校党委书记蒋兴鹏致辞、副校长罗保山主持，国双高现代通信技术专业群 200 余名师生代表与高校、企业专家面对面交流，共探数智时代人才培养新路径。

校党委书记蒋兴鹏致辞

副校长罗保山主持

本次分论坛紧密围绕 “新技术应用” 与 “数字素养提升” 核心目标，聚焦 “人工智能 + 教育” 背景下软件技术人才培养新路径，邀请 6 位高校、企业专家带来前沿主题报告，将双高建设任务融入具体学术分享与交流环节。华中师范大学杨秀隆博士提出 “双线融合、螺旋上升” 的智能体教学新模式，为专业群 “新技术应用能力提升” 培训提供了 “理论 + 实践” 的双线衔接思路，助力师生在基础教学与项目实践中同步掌握智能技术应用逻辑；武汉职业技术学院易海胜院长从 “助学、助教、助评” 三维度拆解 AI 赋能教育路径，直接为学校优化数字素养培训体系提供参考，可推动教师将 AI 工具融入教学全流程，同时引导学生借助智能技术提升学习效率与实践能力。

高校、企业专家讨论交流

企业专家的分享则为 “新技术应用培训” 搭建了产业对接桥梁。东软教育于丹主任分享的 IT 专业 AI 融合经验，针对性解决软件技术、人工智能技术应用专业在双高建设中 “新技术课程优化” 的需求，为师生掌握 AI 在 IT 领域的实际应用场景提供借鉴；金蝶软件齐勇慧总监展示的 “校企共建数字化协同交付中心” 范式，更是将双高建设中 “产教融合育人” 要求落到实处，该模式可直接转化为学校 “新技术应用能力提升” 培训的实操场景，让师生在模拟企业真实项目中提升数字化工具应用、协同开发等核心技能。此外，武汉船舶职院生力军教授结合 “中国车谷” 产业特色详解的 “五层十二模块” 课程体系，以及我校周俊杰副院长分享的 “1 底座 + 4 场景 + 3 支撑” 培养模型，均围绕 “产业需求导向” 构建技术人才培养框架，与双高建设中 “提升师生数字素养以适配产业发展” 的目标高度一致，为学校后续调整培训内容、聚焦光通信、智能汽车等区域重点产业的新技术需求提供了方向。

论坛现场，现代通信技术专业群五个专业的师生代表全程深度参与，将学术交流转化为双高建设任务落地的 “实践课堂”。对软件技术、人工智能技术应用专业学生而言，AI + 真实场景的培养模式分享，让他们清晰掌握了 “理论知识如何转化为新技术应用能力” 的路径，明确了数字素养提升的核心方向；现代通信技术、智能光电技术应用专业学生通过智能汽车产业、数字化交付中心相关报告，精准把握产业技术迭代趋势，为后续参与 “新技术应用培训” 锁定了重点领域；集成电路技术专业学生则在双线驱动培养、校企协同育人的分享中，找到专业学习与产业需求的契合点，为提升自身在集成电路领域的数字技术应用能力奠定基础。

“数智化驱动软件技术人才培养”分论坛现场

参会教师更是将论坛内容与双高建设任务紧密结合，纷纷表示报告中的理论成果与实践方案，可应用于 “新技术应用能力提升” 培训课程设计与教学模式创新。例如，将 AI “助评” 工具引入技能考核环节，既能提升教学评价的数字化水平，也能让学生实时了解自身技术应用短板；借鉴 “校企协同交付中心” 模式，可联合企业开发培训教材与项目案例，让培训内容更贴近岗位实际需求。

此次分论坛的举办，是我校以学术交流推动双高建设任务落地的生动实践，我们将系统梳理专家分享的经验成果，持续推进 “课程 - 产业 - 岗位” 精准对接。通过深化与高校、企业的合作，不断丰富师生数字素养提升的路径与场景，切实将双高建设要求转化为人才培养实效，为湖北新一代信息技术（光芯屏端网）产业集群培养更多具备高水平新技术应用能力的复合型、创新型高技能人才，以双高建设赋能区域产业发展与网络强国战略落地。